为什么诗歌? -阿瓦隆学派-澳门人威尼斯4399

诗歌

"P原始设备制造商之所以强大，是因为它们不仅让我们去看，而且让我们用我们所有的人性去体验这个世界. 语言是幼儿天生的玩物，随着孩子们越来越熟练地使用母语，他们就会喜欢单词的节奏和可能性. 即使在他们学会了读和写之后，口语的力量也很重要, 诗歌的力量, 被培养和扩大. 孩子们自然而犹豫的行为必须被引导到他们共同的文学遗产中去. 孩子越来越多地使用词汇和豪斯曼的评论指向了语言的同一个终极目标:一种独特的人类对创造的肯定...(点击下面的按钮阅读更多McCleary的文章)

为什么诗歌? Avalon创始人Joseph McCleary博士的辩护.D.

英国古典主义者A. E. 豪斯曼曾经说过，他总是很小心，以免在早上刮胡子的时候脑海中浮现出诗歌:在如此微妙的任务中，伴随着如此反复的词汇组合而出现的不自觉的肌肉收紧可能会产生严重的后果. 豪斯曼的观点很重要，因为它强调了诗歌和情感之间的联系, 提醒我们，诗歌是强大的，因为它们不仅让我们看到，而且让我们以我们所有的人性去体验这个世界. 语言是幼儿天生的玩物，随着孩子们越来越熟练地使用母语，他们就会喜欢单词的节奏和可能性. 即使在他们学会了读和写之后，口语的力量也很重要, 诗歌的力量, 被培养和扩大. 孩子们自然而犹豫的行为必须被引导到他们共同的文学遗产中去. 孩子越来越多地使用词汇和豪斯曼的评论指向了语言的同一个终极目标:一种独特的人类对创造的肯定.

当一个男孩来到阿瓦隆学校，他会发现背诗是他学习的重要组成部分:他学会了让诗歌成为自己的一部分. 他练习大声背诵这些单词，直到他能够自信地说出这些单词，并开始了解这些单词所揭示的美. 低年级的男生, 例如，可以学习“芭芭拉·弗里奇”这首诗，歌颂了内战期间马里兰人的勇气和一些自由州侵略者的高尚行为. 在诗歌的主题之外，男孩们学会了将语言与他们亲眼所见的世界的肯定联系起来. 很容易预料到不止一辆满载阿瓦隆露营者的货车，在I-270公路通往山前的山顶上，看到“从长满玉米的草地上”，你会突然认出来, 在九月凉爽的早晨，天气晴朗, 弗雷德里克教堂的尖顶簇拥在那里, 绿墙环绕着马里兰的群山."

歌唱，音乐和诗歌的结合，也在学校的课程中占有一席之地. 在音乐和文学课上，男孩们会兴致勃勃地唱民歌，随着时间的推移，旋律越来越甜美. 这些歌曲, 丰富的历史联想和许多世纪的人类货运, 提供一个重要的情感和审美出口，并将美丽的遗产交给新一代. 人们不需要知道苏格兰人在英格兰枷锁下的痛苦也能体会到 罗蒙湖或感受奴役的重量，以接受普遍的共鸣 摩西，下去吧. 男孩们最终会了解历史的关联, 但所有真正的学习都是这样进行的, 通过更大的背景.

诗歌提供了这种背景，因为它关注的是表达一些既被感知又被认知的东西. 作为一件艺术品, 诗没有存在的理由，只是为了美丽, 由于它是由文字材料创造出来的，它的美将传达一种知识和感觉. 诗的美可以是朴素的，也可以是像坡那样的雕塑海伦也可以是熟悉而幽默的 凯西的球棒. 诗歌的宇宙就像它所占据的世界一样博大精深. 词语通过隐喻发挥魔力，通过隐喻，我们被带出词语之外，进入一个比我们所能理解的更伟大、更神秘的世界. 即便如此, 让我们一瞥这种伟大和神秘，足以让我们熟记诗歌，并解释为什么要写诗歌, 以及它的后代, 首歌, 将永远在阿瓦隆教育中占有突出的地位.

约瑟夫·R. 二者Ph值.D.
过去的教务长

每年春天，阿瓦隆都会举行诗歌比赛 桂冠诗人大赛，适用于初中和初中. 学生们被要求对着听众背诵一首诗. 朗诵得最好的学生将成为年度桂冠诗人.

“哦，在这片美丽的土地上的某个地方，阳光灿烂，
乐队在某个地方演奏，某个地方的心情很轻松;
有男人在笑，有孩子在喊，
但在马德维尔并没有什么快乐——强大的凯西三振出局了."
——选自欧内斯特·劳伦斯的《澳门人威尼斯4399》金缕梅